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他是怎么死的,其实是他本质上是能死的,所以他才死了。如果一个“人”,本质上就不能死,比如一块戈壁石,说像某某某,那么不论人们如何谋划,“他/它”也不会死。就是把它磨成灰,它也一样没有死。原因是它本身就没有带着死。
哪里🈶️压迫,哪里就有反抗,哪怕自己的亲人,这是人性,世界上大部分事情都可以用爱来解决。批评孩子的时候,要让他感受到爱。尊重他,学会和他对话,了解他的诉求,让他明白道理。道理通了,路就顺了。
现在的新闻中也经常出现,子女殴打父母的新闻,过程触目惊心,完善不像是在对待辛劳养育自己的人,更像是在对待仇人。为什么会出现这样的现象呢?
此类行为可以追溯到孩子的幼儿时期,现在大多是独生子女比较多,家里只有一个孩子,千娇万宠,舍不得打舍不得骂。小孩子会不断的试探家长的底线,第一次动手打人没有被制止,以后极有可能越演越烈。当家长的该如何处理呢?
1、父母在日常生活中要注意自己的言行举止,孩子的很多习惯都是从父母身上学习来的,教训孩子之前,要严格要求自己的行为;
2、当孩子出现打人行为时,立刻制止。严肃的告诉孩子,动手打人是非常不对的行为,之后了解孩子动手的原因,引导孩子学习处理方法;
3、家长的教育观念要一致,不能出现一方严格规范孩子的行为,另一方则过分溺爱,无底线的包容孩子,无视孩子的不当行为,这将会严重影响孩子的教育。很多孩子的暴力行为,都是在家长的溺爱下养成的。
自己的孩子爱动手打人,作为家长确实很恼火。
打自己的孩子告诉他不可以?似乎不符合现在的育儿观;不强制管束?自己又要被扣上“熊孩子就有熊家长”的帽子。
最近在学习“游戏力”育儿,针对孩子打人,简单说说我感受。
1-2岁左右的孩子,动手打人,可能仅仅是因为他觉得好玩,发现了手的作用。这时孩子打人,家长可以立刻抓住他的手,说“不可以打人。”“如果你想和小朋友玩,可以这样拉手。”给他正确的示范。
2岁以上的孩子,因为自我意识逐渐强烈,如果别人和他争抢东西,或者事情不如他的意,孩子很有可能就会出离情绪,出手打人。
此时家长要做的,就是及时制止,说“不可以打人”,然后,最重要的,不要在孩子情绪激动的时候教育他,给他讲大道理。此时孩子最需要的,是“理解和关怀”。
可能你会说,打人还需要理解?还需要关怀?
没错。孩子的每一个不好行为的背后,是他的无助和气馁。我们家长要做的,是帮助他,看见他。
那么孩子打人后,总要道歉吧?要不然自己不就是“熊家长”了吗?
当然要道歉,但要记住,是家长给对方的孩子和家长道歉,不要强制自己家情绪激动的娃给人道歉。
道完歉后,把自己的娃抱住,带离打人现场,可以和孩子说:“我知道你刚才是想玩秋千,但是别人在玩,你着急了,所以打人了。”安慰孩子。等自己家娃情绪平稳了,和孩子平等的讨论,当时娃自己是什么情绪?怎么想的?有没有其他办法可以解决?
理解孩子的情绪,帮助孩子处理自己的情绪,才是杜绝孩子打人这种不好行为的根本方法。
日常生活中,可以和孩子讨论,生气的时候,可以深呼吸、离开现场、和对方交换玩具、分享,大一点的孩子,可以和他锻炼,如何说服别人。最重要的是,自己的家庭里,不要出现暴力因素。
不要居高临下的教育、惩罚孩子,平等的理解和“看见”孩子,是亲子关系中最重要的准则,也是培养一个好孩子的前提。
作为家长,首先是要制止孩子动手。制止的方式方法要有讲究,比较反对的是以暴治暴,或者是用粗暴的语言来威胁,吓唬。
一些小建议吧:
1.分年龄段。不同年龄段的孩子对打人这个事情的认知是不一样的。低龄的孩子尚无法很好的分辨打人是怎么回事,得好好告知,或适当的小小的惩戒,或示弱,示疼,对打人后果形成认识。稍大一些的孩子如果已经养成了这样的习惯,除了和孩子好好的交流外,可以做些小小的约定,或者打手心等明确的惩戒方式给与一些惩戒。如果孩子再大些的,比如都上初中了,再有这种状况的话,应该好好反思大人的教育了。
2.分析原因,是无故的?还是习惯性的?还是一发脾气就动手。如果是无缘无故的,亦或是不合理的。那家长得注意观察小孩的日常,不能养成习惯。如果是因为个人不开心,需要做好沟通;或者有得不到满足的,得告诉孩子如何正确的提出自己的要求,而不是动手打人。如果孩子觉得大人有做错的,也要鼓励孩子勇敢的说出来,大人做错的话得向小孩子认错,但是不能打人。现在的孩子对话语权的要求比较高。
3.做好日常的教育,而不是意识到已经形成习惯了,再着急。小孩举动的果,也是周围环境造成的因。家长要做好榜样,不单纯的用动手解决问题,一打了之。做好孩子的心里建设,身心健康是很重要的。
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